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                    1. 深圳職業技術學院

                       發布日期:2020-06-04 13:54:28

                      深圳職業技術學院被譽為中國高職教育的“一面旗幟”。在“中國制造2025”、“教育信息化2.0行動”等國家重大戰略背景下,深職院攜手博為,通過電子電工智能實訓室的建設,為深職院構建一種全新的信息化教學場景,進一步推進學校教育信息化進程,使學生健康成才,培養新時代復合式創新型高素質技術技能人才。

                      深圳職業技術學院1993年創建,是國內最早獨立舉辦高等職業技術教育的院校之一。建校以來,創造了中國高職教育的多個第一,被譽為中國高職教育的“一面旗幟”。

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                      在“中國制造2025”、“教育信息化2.0行動”等國家重大戰略背景下,深職院攜手博為,通過電子電工智能實訓室的建設,為深職院構建一種全新的信息化教學場景,進一步推進學校教育信息化進程,使學生健康成才,培養新時代復合式創新型高素質技術技能人才。


                      一、項目背景

                      1、圍觀教學情況普遍,部分學生無法看清老師的示范操作。

                      2、有限課堂時間內,老師無法指導每一位學生,對學生情況缺乏有效的掌握、回顧方式。

                      3、學生課后缺乏復習的方法,教學效果無法及時鞏固。

                      4、教學資源缺乏有效的保存方式,無法形成體系化的課程體系,造成資源流失。

                      5、校企合作難以開展,人才培養難以進一步提高。


                      二、解決方案

                      1、固定機位與移動設備,對老師示范進行多角度拍攝,搭配智能白板、智能導播策略,為學生高清晰、高精準、多細節呈現示范過程,告別圍觀教學。

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                      2、通過實訓相機,將學生實操呈現給老師。老師全方位掌握每一組學生的操作,并能批注、記錄,后續回放、點評,及時糾錯。在這個過程中,學生能觀看到其他同學的操作,借鑒提高。

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                      3、為深職院打造自主品牌教學云平臺,學生通過手機、電腦等設備,可進行課后點播復習或在線直播學習,實現課堂資源的共享、傳播。

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                      4、通過云平臺,借助先進的音視頻傳輸技術,能輕松實現校企合作,完善人才培養機制。


                      三、應用效果

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                      智慧教室

                      一、項目背景

                      1、教學管理智能化程度低

                      2、教學手段單一,師生缺乏互動

                      3、課程無法隨堂錄制


                      二、解決方案

                      針對深職院的現狀與需求,博為提出了“互動智慧教室解決方案”,真正實現語音、視頻(互動直播)、板書與文本的交互融合。項目分兩期建設:

                      • 第一期為70間教室先行安裝互動智能白板系統

                      • 第二期升級配備互動直播教學系統


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                      三、應用效果

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